湖北广播电视大学学报
湖北廣播電視大學學報
호북엄파전시대학학보
JOURNAL OF HUBEI TV UNIVERSITY
2009年
4期
141-142
,共2页
阅读%学生%文本
閱讀%學生%文本
열독%학생%문본
现行语文教学中的阅读教学让不少教师和学生都感到费神吃力,教师觉得学生阅读面太窄,阅读能力太差,因而教学中困难重重;而学生觉得语文学习没意思,阅读文章没兴趣,理解文章太费劲.反思这种局面出现的主要原因,不在于教材本身的选文,不在于学生的情趣和能力,也不在于教师水平的高低,应该是我们阅读教学的理念是否正确和科学.因此,确立正确的阅读教学的理念,是当今语文教学中的一项迫切任务.而真正的阅读是学生与文本的对话.
現行語文教學中的閱讀教學讓不少教師和學生都感到費神喫力,教師覺得學生閱讀麵太窄,閱讀能力太差,因而教學中睏難重重;而學生覺得語文學習沒意思,閱讀文章沒興趣,理解文章太費勁.反思這種跼麵齣現的主要原因,不在于教材本身的選文,不在于學生的情趣和能力,也不在于教師水平的高低,應該是我們閱讀教學的理唸是否正確和科學.因此,確立正確的閱讀教學的理唸,是噹今語文教學中的一項迫切任務.而真正的閱讀是學生與文本的對話.
현행어문교학중적열독교학양불소교사화학생도감도비신흘력,교사각득학생열독면태착,열독능력태차,인이교학중곤난중중;이학생각득어문학습몰의사,열독문장몰흥취,리해문장태비경.반사저충국면출현적주요원인,불재우교재본신적선문,불재우학생적정취화능력,야불재우교사수평적고저,응해시아문열독교학적이념시부정학화과학.인차,학립정학적열독교학적이념,시당금어문교학중적일항박절임무.이진정적열독시학생여문본적대화.
