河南教育学院学报（哲学社会科学版）
河南教育學院學報（哲學社會科學版）
하남교육학원학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF HENAN EDUCATION INSTITUTE(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCE EDITION)
2009年
6期
87-91
,共5页
双语表征%研究视角%词汇%句子%认知过程%年龄%熟练
雙語錶徵%研究視角%詞彙%句子%認知過程%年齡%熟練
쌍어표정%연구시각%사회%구자%인지과정%년령%숙련
从双语研究的词汇、句子、认知过程、二语学习的年龄和掌握二语的熟练程度的视角进行综述性研究,可以发现,从20世纪六七十年代到今天,双语表征研究视角在不断地发展.发展的趋势是:从词汇研究扩展到句子、课文研究;从静态研究扩展到动态研究;从客观因素研究扩展到个体因素研究.
從雙語研究的詞彙、句子、認知過程、二語學習的年齡和掌握二語的熟練程度的視角進行綜述性研究,可以髮現,從20世紀六七十年代到今天,雙語錶徵研究視角在不斷地髮展.髮展的趨勢是:從詞彙研究擴展到句子、課文研究;從靜態研究擴展到動態研究;從客觀因素研究擴展到箇體因素研究.
종쌍어연구적사회、구자、인지과정、이어학습적년령화장악이어적숙련정도적시각진행종술성연구,가이발현,종20세기륙칠십년대도금천,쌍어표정연구시각재불단지발전.발전적추세시:종사회연구확전도구자、과문연구;종정태연구확전도동태연구;종객관인소연구확전도개체인소연구.
