吉林医学
吉林醫學
길림의학
JILIN MEDICAL JOURANL
2012年
3期
656-657
,共2页
健康教育%糖尿病%认知状况%遵医行为
健康教育%糖尿病%認知狀況%遵醫行為
건강교육%당뇨병%인지상황%준의행위
目的:通过了解糖尿病患者的认知和遵医行为,评价在临床上开展健康教育的效果.方法:选取2型糖尿病患者160例,随机分为干预组和对照组,干预组采取健康教育,比较两组患者的认知和遵医行为状况.结果:干预组患者在出院时对糖尿病认知状况显著好于对照组(P＜0.01)；干预组患者在出院后对血糖的控制状况显著好于对照组(P＜0.01),从而确定干预组的遵医行为好于对照组.结论:健康教育可以有效提高患者的认知和遵医行为,提高患者的生活质量,应当在临床上广泛推广.
目的:通過瞭解糖尿病患者的認知和遵醫行為,評價在臨床上開展健康教育的效果.方法:選取2型糖尿病患者160例,隨機分為榦預組和對照組,榦預組採取健康教育,比較兩組患者的認知和遵醫行為狀況.結果:榦預組患者在齣院時對糖尿病認知狀況顯著好于對照組(P＜0.01)；榦預組患者在齣院後對血糖的控製狀況顯著好于對照組(P＜0.01),從而確定榦預組的遵醫行為好于對照組.結論:健康教育可以有效提高患者的認知和遵醫行為,提高患者的生活質量,應噹在臨床上廣汎推廣.
목적:통과료해당뇨병환자적인지화준의행위,평개재림상상개전건강교육적효과.방법:선취2형당뇨병환자160례,수궤분위간예조화대조조,간예조채취건강교육,비교량조환자적인지화준의행위상황.결과:간예조환자재출원시대당뇨병인지상황현저호우대조조(P＜0.01)；간예조환자재출원후대혈당적공제상황현저호우대조조(P＜0.01),종이학정간예조적준의행위호우대조조.결론:건강교육가이유효제고환자적인지화준의행위,제고환자적생활질량,응당재림상상엄범추엄.
