西北医学教育
西北醫學教育
서북의학교육
NORTHWEST MEDICAL EDUCATION
2004年
5期
410-412
,共3页
韦天彬%杨棉华%庄坚%李康生
韋天彬%楊棉華%莊堅%李康生
위천빈%양면화%장견%리강생
PBL%病例讨论%医学微生物学
PBL%病例討論%醫學微生物學
PBL%병례토론%의학미생물학
基于问题的学习(Problem Based Learning,PBL)模式广泛应用于国外的医学教学上,在PBL模式的启发下,我们在医学微生物学的教学实践中精心设计病例讨论课,学生在讨论中充分发挥主观能动性,通过讨论启发了学生的思维,并提高了学生分析问题和解决问题的能力,取得了令人满意的效果.
基于問題的學習(Problem Based Learning,PBL)模式廣汎應用于國外的醫學教學上,在PBL模式的啟髮下,我們在醫學微生物學的教學實踐中精心設計病例討論課,學生在討論中充分髮揮主觀能動性,通過討論啟髮瞭學生的思維,併提高瞭學生分析問題和解決問題的能力,取得瞭令人滿意的效果.
기우문제적학습(Problem Based Learning,PBL)모식엄범응용우국외적의학교학상,재PBL모식적계발하,아문재의학미생물학적교학실천중정심설계병례토론과,학생재토론중충분발휘주관능동성,통과토론계발료학생적사유,병제고료학생분석문제화해결문제적능력,취득료령인만의적효과.
