教育科学研究
教育科學研究
교육과학연구
EDUCATIONAL SCIENCE RESEARCH
2008年
2期
31-34
,共4页
北京市高中新课程改革%地理课程标准实验教材%教材比较%教材编写%教材使用%地理教学
北京市高中新課程改革%地理課程標準實驗教材%教材比較%教材編寫%教材使用%地理教學
북경시고중신과정개혁%지리과정표준실험교재%교재비교%교재편사%교재사용%지리교학
人教版与地图版高中新课程地理实验教材对文字与图像的选配和对重点与难点内容的把握均体现了课程标准的要求,两套教材文字与图像的匹配性和教材的可读性均较强;两套教材对课程标准的"内容标准"相关内容的选择与组织有一定差异,对教学过程和教学活动的设计和引导思路与呈现方式显著不同.教师使用教材时应认真学习并把握课程标准的基本要求,确定教学重点和难点,并依此妥善处理教材内容,结合实际对教材内容进行详略和增删的调整,切忌"全盘照搬"、"照本宣科".
人教版與地圖版高中新課程地理實驗教材對文字與圖像的選配和對重點與難點內容的把握均體現瞭課程標準的要求,兩套教材文字與圖像的匹配性和教材的可讀性均較彊;兩套教材對課程標準的"內容標準"相關內容的選擇與組織有一定差異,對教學過程和教學活動的設計和引導思路與呈現方式顯著不同.教師使用教材時應認真學習併把握課程標準的基本要求,確定教學重點和難點,併依此妥善處理教材內容,結閤實際對教材內容進行詳略和增刪的調整,切忌"全盤照搬"、"照本宣科".
인교판여지도판고중신과정지리실험교재대문자여도상적선배화대중점여난점내용적파악균체현료과정표준적요구,량투교재문자여도상적필배성화교재적가독성균교강;량투교재대과정표준적"내용표준"상관내용적선택여조직유일정차이,대교학과정화교학활동적설계화인도사로여정현방식현저불동.교사사용교재시응인진학습병파악과정표준적기본요구,학정교학중점화난점,병의차타선처리교재내용,결합실제대교재내용진행상략화증산적조정,절기"전반조반"、"조본선과".
