四川医学
四川醫學
사천의학
SICHUAN MEDICAL JOURNAL
2011年
6期
797-800
,共4页
谭友果%甘枝勤%刘成文%张光毅%蔡端芳%谭伟
譚友果%甘枝勤%劉成文%張光毅%蔡耑芳%譚偉
담우과%감지근%류성문%장광의%채단방%담위
灾后%教师%心理干预
災後%教師%心理榦預
재후%교사%심리간예
目的 了解灾后2个月至2年间小学教师的心理健康状况变化,以便有针对性的制定干预措施.方法 使用SCL-90量表和防御方式问卷量表,在汶川地震后2、8、24个月分别对震中汶川县城威州小学53名教师进行调查,同时对调查结果中老师分别采用团体辅导、个别辅导等进行心理干预.结果 2个月时39.6%的教师表现为明显心理障碍,18.9%的教师有严重心理障碍,心理问题主要表现排序分别为强迫、抑郁、躯体化、人际关系、睡眠等.通过心理干预,灾后8个月,有心理问题的教师比例为20.8%,有严重心理问题的教师的比例为11.3%,2年后调查显示教师心理问题发生率为18.9%,严重心理问题比例为16.9%.结论 地震后2个月,灾区教师有明显的心理问题,灾后8个月,经过心理危机干预后,心理问题发生率显著降低,显示心理干预有明显的效果,但是在灾后2年的调查显示有心理问题的教师改善不明显,提示远期干预效果不佳.
目的 瞭解災後2箇月至2年間小學教師的心理健康狀況變化,以便有針對性的製定榦預措施.方法 使用SCL-90量錶和防禦方式問捲量錶,在汶川地震後2、8、24箇月分彆對震中汶川縣城威州小學53名教師進行調查,同時對調查結果中老師分彆採用糰體輔導、箇彆輔導等進行心理榦預.結果 2箇月時39.6%的教師錶現為明顯心理障礙,18.9%的教師有嚴重心理障礙,心理問題主要錶現排序分彆為彊迫、抑鬱、軀體化、人際關繫、睡眠等.通過心理榦預,災後8箇月,有心理問題的教師比例為20.8%,有嚴重心理問題的教師的比例為11.3%,2年後調查顯示教師心理問題髮生率為18.9%,嚴重心理問題比例為16.9%.結論 地震後2箇月,災區教師有明顯的心理問題,災後8箇月,經過心理危機榦預後,心理問題髮生率顯著降低,顯示心理榦預有明顯的效果,但是在災後2年的調查顯示有心理問題的教師改善不明顯,提示遠期榦預效果不佳.
목적 료해재후2개월지2년간소학교사적심리건강상황변화,이편유침대성적제정간예조시.방법 사용SCL-90량표화방어방식문권량표,재문천지진후2、8、24개월분별대진중문천현성위주소학53명교사진행조사,동시대조사결과중로사분별채용단체보도、개별보도등진행심리간예.결과 2개월시39.6%적교사표현위명현심리장애,18.9%적교사유엄중심리장애,심리문제주요표현배서분별위강박、억욱、구체화、인제관계、수면등.통과심리간예,재후8개월,유심리문제적교사비례위20.8%,유엄중심리문제적교사적비례위11.3%,2년후조사현시교사심리문제발생솔위18.9%,엄중심리문제비례위16.9%.결론 지진후2개월,재구교사유명현적심리문제,재후8개월,경과심리위궤간예후,심리문제발생솔현저강저,현시심리간예유명현적효과,단시재재후2년적조사현시유심리문제적교사개선불명현,제시원기간예효과불가.
