卷宗
捲宗
권종
JUANZONG
2011年
8期
104
,共1页
计算机%实践教学%层级化%多元教学法
計算機%實踐教學%層級化%多元教學法
계산궤%실천교학%층급화%다원교학법
为了更好地适应社会的需求,实现计算机应用型人才的培养目标,作为高校计算机教师,必须不断提高实践教学能力,探索计算机实践教学方式的多元化.在研究高校计算机教师实践教学方式的基础上,提出了层级化多元教学法的教学模式,并结合有关计算机课程的教学实践进行了具体阐述.该模式”以学生为中心、教师为主导”,在充分发挥教师主观能动性的基础上,多角度、多侧面地调动学生,以更好地实现高校计算机应用型人才的培养目标.
為瞭更好地適應社會的需求,實現計算機應用型人纔的培養目標,作為高校計算機教師,必鬚不斷提高實踐教學能力,探索計算機實踐教學方式的多元化.在研究高校計算機教師實踐教學方式的基礎上,提齣瞭層級化多元教學法的教學模式,併結閤有關計算機課程的教學實踐進行瞭具體闡述.該模式”以學生為中心、教師為主導”,在充分髮揮教師主觀能動性的基礎上,多角度、多側麵地調動學生,以更好地實現高校計算機應用型人纔的培養目標.
위료경호지괄응사회적수구,실현계산궤응용형인재적배양목표,작위고교계산궤교사,필수불단제고실천교학능력,탐색계산궤실천교학방식적다원화.재연구고교계산궤교사실천교학방식적기출상,제출료층급화다원교학법적교학모식,병결합유관계산궤과정적교학실천진행료구체천술.해모식”이학생위중심、교사위주도”,재충분발휘교사주관능동성적기출상,다각도、다측면지조동학생,이경호지실현고교계산궤응용형인재적배양목표.
