中华现代护理杂志
中華現代護理雜誌
중화현대호리잡지
CHINESE JOURNAL OF MODERN NURSING
2012年
6期
692-694
,共3页
护理专业%本科和专科%自我导向学习
護理專業%本科和專科%自我導嚮學習
호리전업%본과화전과%자아도향학습
目的 比较护理专业本科学生和专科学生的自我导向学习状况.方法 应用自我导向学习等级评定量表(SRSSDL)对上海和江苏2所高等护理院校全日制在校护理本科和专科学生共1 500人进行调查.结果 护理本科学生和专科学生自我导向学习总得分分别为(224.33±25.99)和(224.31±29.78)分；本科学生学习策略维度得分为(45.01±5.920)分,高于专科学生的(44.30±6.749)分,学习行为维度得分为(42.53±5.849)分,低于专科学生的(43.35±6.596)分,差异具有统计学意义(t分别为2.076,-2.445;P ＜0.05).结论 护理本科和专科学生自我导向学习各有所长,在今后的教学中可针对性采取措施,促进护理本科和专科学生自我导向学习能力的完善.
目的 比較護理專業本科學生和專科學生的自我導嚮學習狀況.方法 應用自我導嚮學習等級評定量錶(SRSSDL)對上海和江囌2所高等護理院校全日製在校護理本科和專科學生共1 500人進行調查.結果 護理本科學生和專科學生自我導嚮學習總得分分彆為(224.33±25.99)和(224.31±29.78)分；本科學生學習策略維度得分為(45.01±5.920)分,高于專科學生的(44.30±6.749)分,學習行為維度得分為(42.53±5.849)分,低于專科學生的(43.35±6.596)分,差異具有統計學意義(t分彆為2.076,-2.445;P ＜0.05).結論 護理本科和專科學生自我導嚮學習各有所長,在今後的教學中可針對性採取措施,促進護理本科和專科學生自我導嚮學習能力的完善.
목적 비교호리전업본과학생화전과학생적자아도향학습상황.방법 응용자아도향학습등급평정량표(SRSSDL)대상해화강소2소고등호리원교전일제재교호리본과화전과학생공1 500인진행조사.결과 호리본과학생화전과학생자아도향학습총득분분별위(224.33±25.99)화(224.31±29.78)분；본과학생학습책략유도득분위(45.01±5.920)분,고우전과학생적(44.30±6.749)분,학습행위유도득분위(42.53±5.849)분,저우전과학생적(43.35±6.596)분,차이구유통계학의의(t분별위2.076,-2.445;P ＜0.05).결론 호리본과화전과학생자아도향학습각유소장,재금후적교학중가침대성채취조시,촉진호리본과화전과학생자아도향학습능력적완선.
