高等理科教育
高等理科教育
고등이과교육
HIGHER EDUCATION OF SCIENCES
2005年
3期
113-114
,共2页
郝秀芳%金昌录%马延祥%崔明玉
郝秀芳%金昌錄%馬延祥%崔明玉
학수방%금창록%마연상%최명옥
PBL%临床医学%实习教学
PBL%臨床醫學%實習教學
PBL%림상의학%실습교학
为了培养实习医生主动思维和自学创新的能力,在99级临床儿科实习教学中试用PBL.结果:实验组的平均成绩明显高于对照组(P<0.01),尤其是病历分析的平均成绩显著增高(P<0.01).结论:PBL有助于培养医学生的自学和主动思维能力,增加他们的学习兴趣,形成良好的理论联系实际的学习习惯,切实提高学生科学、正确地进行病历综合分析的水平.
為瞭培養實習醫生主動思維和自學創新的能力,在99級臨床兒科實習教學中試用PBL.結果:實驗組的平均成績明顯高于對照組(P<0.01),尤其是病歷分析的平均成績顯著增高(P<0.01).結論:PBL有助于培養醫學生的自學和主動思維能力,增加他們的學習興趣,形成良好的理論聯繫實際的學習習慣,切實提高學生科學、正確地進行病歷綜閤分析的水平.
위료배양실습의생주동사유화자학창신적능력,재99급림상인과실습교학중시용PBL.결과:실험조적평균성적명현고우대조조(P<0.01),우기시병력분석적평균성적현저증고(P<0.01).결론:PBL유조우배양의학생적자학화주동사유능력,증가타문적학습흥취,형성량호적이론련계실제적학습습관,절실제고학생과학、정학지진행병력종합분석적수평.
