化学教育
化學教育
화학교육
2009年
7期
44-46
,共3页
高中生%教科书插图%态度%图像信息%示意图%实物图
高中生%教科書插圖%態度%圖像信息%示意圖%實物圖
고중생%교과서삽도%태도%도상신식%시의도%실물도
采用态度测量等调查方法进行高中学生对化学教科书插图态度的研究,发现除插图的物理特征、图像内容信息、图文结合等方面以外,教师引导对中学生的态度还有显著影响.调查结果表明,为方便学生学习,化学教科书插图设计尚需加强从"教材"向"学材"转变.
採用態度測量等調查方法進行高中學生對化學教科書插圖態度的研究,髮現除插圖的物理特徵、圖像內容信息、圖文結閤等方麵以外,教師引導對中學生的態度還有顯著影響.調查結果錶明,為方便學生學習,化學教科書插圖設計尚需加彊從"教材"嚮"學材"轉變.
채용태도측량등조사방법진행고중학생대화학교과서삽도태도적연구,발현제삽도적물리특정、도상내용신식、도문결합등방면이외,교사인도대중학생적태도환유현저영향.조사결과표명,위방편학생학습,화학교과서삽도설계상수가강종"교재"향"학재"전변.
