管理观察
管理觀察
관리관찰
MANAGEMENT OBSERVER
2011年
23期
120-121
,共2页
工作过程导向%课程开发%学习领域%学习情境
工作過程導嚮%課程開髮%學習領域%學習情境
공작과정도향%과정개발%학습영역%학습정경
在分析职业岗位(群)的基础上,按照典型工作任务的相关性设计教学内容体系,按照行动体系的框架形成课程的串行结构,实现从工作任务分析到课程门类设置到教学设计实施的过程,课程的结构、内容、组织方法、考核评价基于企业实际工作过程而重构.基于工作过程系统化的高职课程体系,有利于学生实践能力、创新能力和岗位迁移能力的培养,有利于高职学生职业生涯的可持续发展.
在分析職業崗位(群)的基礎上,按照典型工作任務的相關性設計教學內容體繫,按照行動體繫的框架形成課程的串行結構,實現從工作任務分析到課程門類設置到教學設計實施的過程,課程的結構、內容、組織方法、攷覈評價基于企業實際工作過程而重構.基于工作過程繫統化的高職課程體繫,有利于學生實踐能力、創新能力和崗位遷移能力的培養,有利于高職學生職業生涯的可持續髮展.
재분석직업강위(군)적기출상,안조전형공작임무적상관성설계교학내용체계,안조행동체계적광가형성과정적천행결구,실현종공작임무분석도과정문류설치도교학설계실시적과정,과정적결구、내용、조직방법、고핵평개기우기업실제공작과정이중구.기우공작과정계통화적고직과정체계,유리우학생실천능력、창신능력화강위천이능력적배양,유리우고직학생직업생애적가지속발전.
