CAJ | 학술논문

　　建立多元化的学生学习评价体系，是素质教育的必然要求，是因材施教和学生个性发展的需要，也是高等教育多类型、多规格、多层次发展的需要。新《指导纲要》充分体现了体育课程目标的多元性，如何建立符合多元化体育教学模式下的大学生体育学习评价体系是实现课程多目标的关键因素。在分析了目前高校存在的体育学习评价体系滞后性现状与主要问题的基础上，提出了构建“以人为本”的高校体育课程学习评价体系的建议。
　　건립다원화적학생학습평개체계，시소질교육적필연요구，시인재시교화학생개성발전적수요，야시고등교육다류형、다규격、다층차발전적수요。신《지도강요》충분체현료체육과정목표적다원성，여하건립부합다원화체육교학모식하적대학생체육학습평개체계시실현과정다목표적관건인소。재분석료목전고교존재적체육학습평개체계체후성현상여주요문제적기출상，제출료구건“이인위본”적고교체육과정학습평개체계적건의。