中国电力教育
中國電力教育
중국전력교육
CHINA ELECTRIC POWER EDUCATION
2009年
1期
172-174
,共3页
行为矫正%功能评估%间接法
行為矯正%功能評估%間接法
행위교정%공능평고%간접법
本研究以-名智障儿童教育学校的学生杨××作为被试,探讨和研究一些行为矫正方法在实际生活中的应用和功效.杨××同学今年12岁,异常的行为表现为:啃咬作业本,即使不会吞咽,但是给他正常的学习生活带来了不便,给老师的教学工作也带来诸多不便,也给他个人带来负面影响,降低了个人的社会接纳性.通过一系列的行为矫正方案,这个问题最终得以解决.
本研究以-名智障兒童教育學校的學生楊××作為被試,探討和研究一些行為矯正方法在實際生活中的應用和功效.楊××同學今年12歲,異常的行為錶現為:啃咬作業本,即使不會吞嚥,但是給他正常的學習生活帶來瞭不便,給老師的教學工作也帶來諸多不便,也給他箇人帶來負麵影響,降低瞭箇人的社會接納性.通過一繫列的行為矯正方案,這箇問題最終得以解決.
본연구이-명지장인동교육학교적학생양××작위피시,탐토화연구일사행위교정방법재실제생활중적응용화공효.양××동학금년12세,이상적행위표현위:습교작업본,즉사불회탄인,단시급타정상적학습생활대래료불편,급로사적교학공작야대래제다불편,야급타개인대래부면영향,강저료개인적사회접납성.통과일계렬적행위교정방안,저개문제최종득이해결.
