中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2010年
10期
441-443
,共3页
高小莲%杨柳%郑桃云%秦世菊%李木娇%任海蓉
高小蓮%楊柳%鄭桃雲%秦世菊%李木嬌%任海蓉
고소련%양류%정도운%진세국%리목교%임해용
学生,护理%教学方法%质性研究
學生,護理%教學方法%質性研究
학생,호리%교학방법%질성연구
采用开放式访谈法对5名中医院校护理本科生合作式教学法经历的准备阶段和实施阶段进行了访谈,让学生在没有任何前提约束的情况下自由地谈论他们的经历.访谈结果得到3个主题:对教与学的视点,应对行为和情绪反应.以及人际关系得以强化.这提示合作式教学法为学生自主学习能力的培养提供了平台,有助于营造和谐的教学氛围.
採用開放式訪談法對5名中醫院校護理本科生閤作式教學法經歷的準備階段和實施階段進行瞭訪談,讓學生在沒有任何前提約束的情況下自由地談論他們的經歷.訪談結果得到3箇主題:對教與學的視點,應對行為和情緒反應.以及人際關繫得以彊化.這提示閤作式教學法為學生自主學習能力的培養提供瞭平檯,有助于營造和諧的教學氛圍.
채용개방식방담법대5명중의원교호리본과생합작식교학법경력적준비계단화실시계단진행료방담,양학생재몰유임하전제약속적정황하자유지담론타문적경력.방담결과득도3개주제:대교여학적시점,응대행위화정서반응.이급인제관계득이강화.저제시합작식교학법위학생자주학습능력적배양제공료평태,유조우영조화해적교학분위.
