新课程研究(教师教育)
新課程研究(教師教育)
신과정연구(교사교육)
NEW CURRICULUM RESEARCH
2011年
3期
64-65
,共2页
新课程理念%地理概念教学%意义建构
新課程理唸%地理概唸教學%意義建構
신과정이념%지리개념교학%의의건구
"意义建构"强调由学生自主建构知识的多方面意义来完整地理解知识的实质.这一理论的提出切合了新课程理念,通过分析地理概念构建四个环节的作用与意义,提出有效的教学策略,以促进学生地理概念的意义建构.
"意義建構"彊調由學生自主建構知識的多方麵意義來完整地理解知識的實質.這一理論的提齣切閤瞭新課程理唸,通過分析地理概唸構建四箇環節的作用與意義,提齣有效的教學策略,以促進學生地理概唸的意義建構.
"의의건구"강조유학생자주건구지식적다방면의의래완정지리해지식적실질.저일이론적제출절합료신과정이념,통과분석지리개념구건사개배절적작용여의의,제출유효적교학책략,이촉진학생지리개념적의의건구.
