教育科学
教育科學
교육과학
EDUCATION SCIENCE
2011年
2期
30-34
,共5页
解构主义%批判性阅读%文本意义%双重阅读
解構主義%批判性閱讀%文本意義%雙重閱讀
해구주의%비판성열독%문본의의%쌍중열독
通过批判性阅读可培养批判性思维能力,这一实践需要破除传统阅读观念的影响,包括结构主义及二元论的羁绊.本文研究解构主义理论为批判性阅读提供的理论支持和操作方法.论证解构主义理论从文本意义的本质属性的视角肯定读者主体地位的重大意义,论述运用解构式双重阅读观来设计批判性阅读教学活动的理论依据、可行性和操作方法.
通過批判性閱讀可培養批判性思維能力,這一實踐需要破除傳統閱讀觀唸的影響,包括結構主義及二元論的羈絆.本文研究解構主義理論為批判性閱讀提供的理論支持和操作方法.論證解構主義理論從文本意義的本質屬性的視角肯定讀者主體地位的重大意義,論述運用解構式雙重閱讀觀來設計批判性閱讀教學活動的理論依據、可行性和操作方法.
통과비판성열독가배양비판성사유능력,저일실천수요파제전통열독관념적영향,포괄결구주의급이원론적기반.본문연구해구주의이론위비판성열독제공적이론지지화조작방법.론증해구주의이론종문본의의적본질속성적시각긍정독자주체지위적중대의의,논술운용해구식쌍중열독관래설계비판성열독교학활동적이론의거、가행성화조작방법.
