教学月刊：小学版（数学）
教學月刊：小學版（數學）
교학월간：소학판（수학）
2012年
1期
51-52
,共2页
教学效率%调整%自主探索能力%空间想象能力%序%学生思维%学习的本质%课堂教学
教學效率%調整%自主探索能力%空間想象能力%序%學生思維%學習的本質%課堂教學
교학효솔%조정%자주탐색능력%공간상상능력%서%학생사유%학습적본질%과당교학
数学课要想突显数学学习的本质，就需要教师启发学生思维，培养学生自主探索能力，发展空间想象能力。那么，如何落实在课堂教学中呢？笔者经过探索与实践，认为可以通过数学教学的三个先后顺序的调整来提高教学效率，下面加以具体阐述。
數學課要想突顯數學學習的本質，就需要教師啟髮學生思維，培養學生自主探索能力，髮展空間想象能力。那麽，如何落實在課堂教學中呢？筆者經過探索與實踐，認為可以通過數學教學的三箇先後順序的調整來提高教學效率，下麵加以具體闡述。
수학과요상돌현수학학습적본질，취수요교사계발학생사유，배양학생자주탐색능력，발전공간상상능력。나요，여하락실재과당교학중니？필자경과탐색여실천，인위가이통과수학교학적삼개선후순서적조정래제고교학효솔，하면가이구체천술。
