中国科教创新导刊
中國科教創新導刊
중국과교창신도간
CHINA EDUCATION INNOCATION HERALD
2012年
12期
226
,共1页
小学生%心理健康%主要因素%教育活动
小學生%心理健康%主要因素%教育活動
소학생%심리건강%주요인소%교육활동
进入小学以后即跨入所谓“问题年龄”的阶段,学生在生活、学习、自我意识和人际交往等方面可能会出现各种心理及行为问题.本文重点论述了小学生心理问题产生的原因,并阐释了两种可施行于小学语文课堂的心理健康教育活动——比赛法和表演法,既能够通过生动的形式使教学产生更好的效果,又及时有效地促进了小学生的心理健康发展.
進入小學以後即跨入所謂“問題年齡”的階段,學生在生活、學習、自我意識和人際交往等方麵可能會齣現各種心理及行為問題.本文重點論述瞭小學生心理問題產生的原因,併闡釋瞭兩種可施行于小學語文課堂的心理健康教育活動——比賽法和錶縯法,既能夠通過生動的形式使教學產生更好的效果,又及時有效地促進瞭小學生的心理健康髮展.
진입소학이후즉과입소위“문제년령”적계단,학생재생활、학습、자아의식화인제교왕등방면가능회출현각충심리급행위문제.본문중점논술료소학생심리문제산생적원인,병천석료량충가시행우소학어문과당적심리건강교육활동——비새법화표연법,기능구통과생동적형식사교학산생경호적효과,우급시유효지촉진료소학생적심리건강발전.
