中国高等医学教育
中國高等醫學教育
중국고등의학교육
CHINA HIGHER MEDICAL EDUCATION
2011年
2期
59-60
,共2页
谢楠%周涛%钟跃勤%邓仁丽
謝楠%週濤%鐘躍勤%鄧仁麗
사남%주도%종약근%산인려
教学效能感%提升策略%高校教师
教學效能感%提升策略%高校教師
교학효능감%제승책략%고교교사
目的:探讨我国高校教师教学效能感现状及影响因素,拟定提升策略.方法:采用定性和定量相结合的方法,运用高校教师教学效能感量表作为测量工具,选取符合纳入标准的高校教师209人行大样本施测.结果:高校教师的专业教学效能感水平优于其个人教学效能感和一般教学效能感,其职称、教龄、专业一致性和教学再培训对其教学效能感有显著影响,而年龄、婚姻状况、学历、专业再培训对其教学效能感影响不大.结论:高校管理者和教师自身应重视认知、归因模式和社会文化等观念的转变,从理论+信念、能力+认知、操作+评价三个方面进行提升教学效能感的培训.
目的:探討我國高校教師教學效能感現狀及影響因素,擬定提升策略.方法:採用定性和定量相結閤的方法,運用高校教師教學效能感量錶作為測量工具,選取符閤納入標準的高校教師209人行大樣本施測.結果:高校教師的專業教學效能感水平優于其箇人教學效能感和一般教學效能感,其職稱、教齡、專業一緻性和教學再培訓對其教學效能感有顯著影響,而年齡、婚姻狀況、學歷、專業再培訓對其教學效能感影響不大.結論:高校管理者和教師自身應重視認知、歸因模式和社會文化等觀唸的轉變,從理論+信唸、能力+認知、操作+評價三箇方麵進行提升教學效能感的培訓.
목적:탐토아국고교교사교학효능감현상급영향인소,의정제승책략.방법:채용정성화정량상결합적방법,운용고교교사교학효능감량표작위측량공구,선취부합납입표준적고교교사209인행대양본시측.결과:고교교사적전업교학효능감수평우우기개인교학효능감화일반교학효능감,기직칭、교령、전업일치성화교학재배훈대기교학효능감유현저영향,이년령、혼인상황、학력、전업재배훈대기교학효능감영향불대.결론:고교관리자화교사자신응중시인지、귀인모식화사회문화등관념적전변,종이론+신념、능력+인지、조작+평개삼개방면진행제승교학효능감적배훈.
