继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2011年
12期
84-85
,共2页
核心课程%课程标准%职业资格标准%对接
覈心課程%課程標準%職業資格標準%對接
핵심과정%과정표준%직업자격표준%대접
高职教育教学改革的最终落脚点是课程,课程承载了专业培养目标的任务.高职教育课程改革的灵魂是要充分体现高职教育的“职业性”,因此实现高职专业核心课程标准与职业资格标准的对接是课程改革的关键,在对接时要坚持符合职业资格标准和职业岗位能力要求的理念,符合校企合作的理念.结合电气自动化专业的课程改革经验,提出了从课程设置与职业岗位对接、课程内容与工作任务对接、课程教学与生产过程对接、课程评价与社会评价对接的操作策略.
高職教育教學改革的最終落腳點是課程,課程承載瞭專業培養目標的任務.高職教育課程改革的靈魂是要充分體現高職教育的“職業性”,因此實現高職專業覈心課程標準與職業資格標準的對接是課程改革的關鍵,在對接時要堅持符閤職業資格標準和職業崗位能力要求的理唸,符閤校企閤作的理唸.結閤電氣自動化專業的課程改革經驗,提齣瞭從課程設置與職業崗位對接、課程內容與工作任務對接、課程教學與生產過程對接、課程評價與社會評價對接的操作策略.
고직교육교학개혁적최종락각점시과정,과정승재료전업배양목표적임무.고직교육과정개혁적령혼시요충분체현고직교육적“직업성”,인차실현고직전업핵심과정표준여직업자격표준적대접시과정개혁적관건,재대접시요견지부합직업자격표준화직업강위능력요구적이념,부합교기합작적이념.결합전기자동화전업적과정개혁경험,제출료종과정설치여직업강위대접、과정내용여공작임무대접、과정교학여생산과정대접、과정평개여사회평개대접적조작책략.
