小学科学：教师
小學科學：教師
소학과학：교사
2011年
12期
57-57
,共1页
编写教案%新《课标》%《体育课程标准》%《标准》%课程目标%学习水平%选择空间%《大纲》
編寫教案%新《課標》%《體育課程標準》%《標準》%課程目標%學習水平%選擇空間%《大綱》
편사교안%신《과표》%《체육과정표준》%《표준》%과정목표%학습수평%선택공간%《대강》
新《体育课程标准》（以下简称《标准》）的课程目标，将学习水平划分了五个领域，给教师以极大的选择空间；而许多教师已习惯于对《大纲》和教材的依赖，在实施新《标准》后，失去了依靠，不知如何编写教案。下面就这个问题浅谈如下：
新《體育課程標準》（以下簡稱《標準》）的課程目標，將學習水平劃分瞭五箇領域，給教師以極大的選擇空間；而許多教師已習慣于對《大綱》和教材的依賴，在實施新《標準》後，失去瞭依靠，不知如何編寫教案。下麵就這箇問題淺談如下：
신《체육과정표준》（이하간칭《표준》）적과정목표，장학습수평화분료오개영역，급교사이겁대적선택공간；이허다교사이습관우대《대강》화교재적의뢰，재실시신《표준》후，실거료의고，불지여하편사교안。하면취저개문제천담여하：
