地理教育
地理教育
지리교육
EDUCATION OF GEOGRAPHY
2011年
10期
53-54
,共2页
合作学习策略%中学地理教学%合作学习小组%评价标准%团体成绩%教学活动%学习过程%三维教学
閤作學習策略%中學地理教學%閤作學習小組%評價標準%糰體成績%教學活動%學習過程%三維教學
합작학습책략%중학지리교학%합작학습소조%평개표준%단체성적%교학활동%학습과정%삼유교학
合作学习是“以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动”。合作学习是以“不求人人成功，但求人人进步”为宗旨，通过合作、竞争的形式，不仅强调学生获得认知方面的发展，而且力求使学生在学习过程中得到乐趣，同时兼顾三维教学目标的达成。
閤作學習是“以閤作學習小組為基本形式，繫統利用教學中動態因素之間的互動，促進學生的學習，以糰體成績為評價標準，共同達成教學目標的教學活動”。閤作學習是以“不求人人成功，但求人人進步”為宗旨，通過閤作、競爭的形式，不僅彊調學生穫得認知方麵的髮展，而且力求使學生在學習過程中得到樂趣，同時兼顧三維教學目標的達成。
합작학습시“이합작학습소조위기본형식，계통이용교학중동태인소지간적호동，촉진학생적학습，이단체성적위평개표준，공동체성교학목표적교학활동”。합작학습시이“불구인인성공，단구인인진보”위종지，통과합작、경쟁적형식，불부강조학생획득인지방면적발전，이차력구사학생재학습과정중득도악취，동시겸고삼유교학목표적체성。
