国际医药卫生导报
國際醫藥衛生導報
국제의약위생도보
INTERNATIONAL MEDICINE & HEALTH GUIDANCE NEWS
2009年
2期
104-105
,共2页
PBL教学模式%QC活动小组%急诊护理带教
PBL教學模式%QC活動小組%急診護理帶教
PBL교학모식%QC활동소조%급진호리대교
目的 探讨PBL教学模式结合QC活动小组方法在急诊护理带教中的作用.方法 将护生分为对照组(传统教学)及PBL教学模式结合质量管理活动小组方法组分别进行护理带教,出科时进行操作及理论考试.结果 PBL-QC组考试成绩明显高于对照组成绩,两者比较有显著性差异(P＜0.05).结论 PBL-QC组教学明显优于传统教学模式,值得推广.
目的 探討PBL教學模式結閤QC活動小組方法在急診護理帶教中的作用.方法 將護生分為對照組(傳統教學)及PBL教學模式結閤質量管理活動小組方法組分彆進行護理帶教,齣科時進行操作及理論攷試.結果 PBL-QC組攷試成績明顯高于對照組成績,兩者比較有顯著性差異(P＜0.05).結論 PBL-QC組教學明顯優于傳統教學模式,值得推廣.
목적 탐토PBL교학모식결합QC활동소조방법재급진호리대교중적작용.방법 장호생분위대조조(전통교학)급PBL교학모식결합질량관리활동소조방법조분별진행호리대교,출과시진행조작급이론고시.결과 PBL-QC조고시성적명현고우대조조성적,량자비교유현저성차이(P＜0.05).결론 PBL-QC조교학명현우우전통교학모식,치득추엄.
