当代人（下半月）
噹代人（下半月）
당대인（하반월）
CONTEMPORARY TRIBUNE
2008年
12期
61
,共1页
审美%培养%语文
審美%培養%語文
심미%배양%어문
在语文教学中重视审美能力,培养学生的学习兴趣,形成一定阶段的审美能力的培养:主要有两个阶段,一是指从高一至高三时间意义的阶段;二是指从审美感知到理性思维及创造力的审美能力本身演进的阶段,在这两阶段的培养来逐步提高学生的审美能力.
在語文教學中重視審美能力,培養學生的學習興趣,形成一定階段的審美能力的培養:主要有兩箇階段,一是指從高一至高三時間意義的階段;二是指從審美感知到理性思維及創造力的審美能力本身縯進的階段,在這兩階段的培養來逐步提高學生的審美能力.
재어문교학중중시심미능력,배양학생적학습흥취,형성일정계단적심미능력적배양:주요유량개계단,일시지종고일지고삼시간의의적계단;이시지종심미감지도이성사유급창조력적심미능력본신연진적계단,재저량계단적배양래축보제고학생적심미능력.
