四川精神卫生
四川精神衛生
사천정신위생
SICHUAN MENTAL HEALTH
2011年
3期
156-158
,共3页
蒋正华%张太泉%汪洋%朱锦俊%赵国平
蔣正華%張太泉%汪洋%硃錦俊%趙國平
장정화%장태천%왕양%주금준%조국평
高中生%性格特征%应付方式
高中生%性格特徵%應付方式
고중생%성격특정%응부방식
目的:探讨高三学生不同个性特征与其应付方式的关系.方法:采用艾森克个性问卷和应付方式问卷,在高考前对350名学生进行测试.结果:考前具有精神质性格的学生,其应付方式以不成熟型和混合型显著多于成熟型(P均<0.01);相关分析提示其与解决问题和求助两因子均呈显著负相关,而与回避因子呈显著正相关;具有外向性学生,其应付方式以成熟型和混合型显著多于不成熟型(P均<0.01);相关分析提示其与应付方式问卷的解决问题和求助两因子呈显著正相关;情绪稳定性的学生多采用三种不同类型应付方式,但混合型和不成熟型显著多于成熟型(P均<0.01);相关分析提示其与应付方式问卷的自责,幻想和回避均呈显著正相关.结论:具有精神质学生,在处理各种应急时,多采用消极的应付方式,而具有外向性学生,则多采用积极的、成熟的应付方式;具有情绪稳定性的学生,多采用自责和幻想等应付方式.
目的:探討高三學生不同箇性特徵與其應付方式的關繫.方法:採用艾森剋箇性問捲和應付方式問捲,在高攷前對350名學生進行測試.結果:攷前具有精神質性格的學生,其應付方式以不成熟型和混閤型顯著多于成熟型(P均<0.01);相關分析提示其與解決問題和求助兩因子均呈顯著負相關,而與迴避因子呈顯著正相關;具有外嚮性學生,其應付方式以成熟型和混閤型顯著多于不成熟型(P均<0.01);相關分析提示其與應付方式問捲的解決問題和求助兩因子呈顯著正相關;情緒穩定性的學生多採用三種不同類型應付方式,但混閤型和不成熟型顯著多于成熟型(P均<0.01);相關分析提示其與應付方式問捲的自責,幻想和迴避均呈顯著正相關.結論:具有精神質學生,在處理各種應急時,多採用消極的應付方式,而具有外嚮性學生,則多採用積極的、成熟的應付方式;具有情緒穩定性的學生,多採用自責和幻想等應付方式.
목적:탐토고삼학생불동개성특정여기응부방식적관계.방법:채용애삼극개성문권화응부방식문권,재고고전대350명학생진행측시.결과:고전구유정신질성격적학생,기응부방식이불성숙형화혼합형현저다우성숙형(P균<0.01);상관분석제시기여해결문제화구조량인자균정현저부상관,이여회피인자정현저정상관;구유외향성학생,기응부방식이성숙형화혼합형현저다우불성숙형(P균<0.01);상관분석제시기여응부방식문권적해결문제화구조량인자정현저정상관;정서은정성적학생다채용삼충불동류형응부방식,단혼합형화불성숙형현저다우성숙형(P균<0.01);상관분석제시기여응부방식문권적자책,환상화회피균정현저정상관.결론:구유정신질학생,재처리각충응급시,다채용소겁적응부방식,이구유외향성학생,칙다채용적겁적、성숙적응부방식;구유정서은정성적학생,다채용자책화환상등응부방식.
