CAJ | 학술논문

网络英语教学使英语学习摆脱了时间和空间的束缚,但学生之间、师生之间面对面互动交流的机会大大减少.探讨网络学习环境中的互动,可为如何有效增强互动提供参考.本个案研究通过全程参与性观察,采用开放式问卷调查和反思报告等多种研究方法,考察了一门名为“计算机辅助语言教学”课程中学生通过电子邮件和电子论坛进行在线互动学习的情况.本文着重探讨该课程中在线互动学习的实现程度,学生对在线互动的体验及其信念的变化发展情况.研究发现:社交型互动和学习型互动均得以实现,但学习型互动有待加强.在线互动与课堂互动的有机结合有效延伸了课堂学习的时间和空间.学生对在线互动的信念经历了由模糊到清晰、由意识增强到自觉行动的变化过程.研究表明,网络互动可以成为课堂互动的有益补充,但其实现程度受教师角色、任务类型等因素的影响.本研究对提高网络英语教学中的互动效果具有启示意义.
망락영어교학사영어학습파탈료시간화공간적속박,단학생지간、사생지간면대면호동교류적궤회대대감소.탐토망락학습배경중적호동,가위여하유효증강호동제공삼고.본개안연구통과전정삼여성관찰,채용개방식문권조사화반사보고등다충연구방법,고찰료일문명위“계산궤보조어언교학”과정중학생통과전자유건화전자론단진행재선호동학습적정황.본문착중탐토해과정중재선호동학습적실현정도,학생대재선호동적체험급기신념적변화발전정황.연구발현:사교형호동화학습형호동균득이실현,단학습형호동유대가강.재선호동여과당호동적유궤결합유효연신료과당학습적시간화공간.학생대재선호동적신념경력료유모호도청석、유의식증강도자각행동적변화과정.연구표명,망락호동가이성위과당호동적유익보충,단기실현정도수교사각색、임무류형등인소적영향.본연구대제고망락영어교학중적호동효과구유계시의의.