语数外学习（英语教育）
語數外學習（英語教育）
어수외학습（영어교육）
YU SHU WAI XUEXI
2013年
8期
103-103
,共1页
英语%教学反馈%深入
英語%教學反饋%深入
영어%교학반궤%심입
教学反馈是双向的，既是学生从老师那里获取学的反馈，又是老师从学生那里获取教的反馈。但传统英语课堂教学反馈大都是走过堂形式，只有师生共同深入开展教学反馈活动，我们的课堂才会更有活力、更有效率。
教學反饋是雙嚮的，既是學生從老師那裏穫取學的反饋，又是老師從學生那裏穫取教的反饋。但傳統英語課堂教學反饋大都是走過堂形式，隻有師生共同深入開展教學反饋活動，我們的課堂纔會更有活力、更有效率。
교학반궤시쌍향적，기시학생종로사나리획취학적반궤，우시로사종학생나리획취교적반궤。단전통영어과당교학반궤대도시주과당형식，지유사생공동심입개전교학반궤활동，아문적과당재회경유활력、경유효솔。
