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문리도항（상순）
Wenli Daohang
2014年
3期
9-9
,共1页
小学语文%课堂教学%有效性
小學語文%課堂教學%有效性
소학어문%과당교학%유효성
课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展，“为了学生的发展”这一素质教育的目的以及新课程的核心理念，其实就是对“有效性”的最好注释。但是，在实施新课程的今天，小学语文教学的有效性缺失仍是急待解决的严重问题，本文就来谈谈怎样提高小学语文教学的有效性。本文就针对提高小学语文课堂教学有效性问题，提出了一些策略。
課堂教學的有效性是指通過課堂教學使學生穫得髮展，“為瞭學生的髮展”這一素質教育的目的以及新課程的覈心理唸，其實就是對“有效性”的最好註釋。但是，在實施新課程的今天，小學語文教學的有效性缺失仍是急待解決的嚴重問題，本文就來談談怎樣提高小學語文教學的有效性。本文就針對提高小學語文課堂教學有效性問題，提齣瞭一些策略。
과당교학적유효성시지통과과당교학사학생획득발전，“위료학생적발전”저일소질교육적목적이급신과정적핵심이념，기실취시대“유효성”적최호주석。단시，재실시신과정적금천，소학어문교학적유효성결실잉시급대해결적엄중문제，본문취래담담즘양제고소학어문교학적유효성。본문취침대제고소학어문과당교학유효성문제，제출료일사책략。
