考试周刊
攷試週刊
고시주간
KAOSHI ZHOUKAN
2014年
25期
16-17
,共2页
高中数学教材%立体几何%概念%定理
高中數學教材%立體幾何%概唸%定理
고중수학교재%입체궤하%개념%정리
新旧教材在课程内容的呈现方式上有很多不同之处,“大纲”教材更注重概念和定理的简洁、清晰,以及教学的实用性和演绎论证的严谨性;“课标”教材更注重概念和定理的简洁、清晰与连贯,以及论证的可接受性,更加注重学生的合情推理能力的培养.一线教师应该全面而充分地认识立体几何的教育价值,注意学生演绎推理和合情推理能力的平衡发展.
新舊教材在課程內容的呈現方式上有很多不同之處,“大綱”教材更註重概唸和定理的簡潔、清晰,以及教學的實用性和縯繹論證的嚴謹性;“課標”教材更註重概唸和定理的簡潔、清晰與連貫,以及論證的可接受性,更加註重學生的閤情推理能力的培養.一線教師應該全麵而充分地認識立體幾何的教育價值,註意學生縯繹推理和閤情推理能力的平衡髮展.
신구교재재과정내용적정현방식상유흔다불동지처,“대강”교재경주중개념화정리적간길、청석,이급교학적실용성화연역론증적엄근성;“과표”교재경주중개념화정리적간길、청석여련관,이급론증적가접수성,경가주중학생적합정추리능력적배양.일선교사응해전면이충분지인식입체궤하적교육개치,주의학생연역추리화합정추리능력적평형발전.
