教育与教学研究
教育與教學研究
교육여교학연구
EDUCATION AND TEACHING RESEARCH
2013年
11期
67-70
,共4页
大学生%心理健康教育%教学设计
大學生%心理健康教育%教學設計
대학생%심리건강교육%교학설계
心理健康教育课程是实现心理健康教育目标的主要途径和手段,而教学设计则是心理健康教育课程功能发挥的核心和前提.文章重点探讨大学生心理健康教育课程教学设计的步骤,包括确立教学目标、确定教学内容、确定教学准备和确定教学操作环节.在此基础上,文章还具体阐述在教学操作环节中的教学设计以及教学设计整体过程中应注意的问题,从而为广大高校心理健康教育工作者提供一些借鉴.
心理健康教育課程是實現心理健康教育目標的主要途徑和手段,而教學設計則是心理健康教育課程功能髮揮的覈心和前提.文章重點探討大學生心理健康教育課程教學設計的步驟,包括確立教學目標、確定教學內容、確定教學準備和確定教學操作環節.在此基礎上,文章還具體闡述在教學操作環節中的教學設計以及教學設計整體過程中應註意的問題,從而為廣大高校心理健康教育工作者提供一些藉鑒.
심리건강교육과정시실현심리건강교육목표적주요도경화수단,이교학설계칙시심리건강교육과정공능발휘적핵심화전제.문장중점탐토대학생심리건강교육과정교학설계적보취,포괄학립교학목표、학정교학내용、학정교학준비화학정교학조작배절.재차기출상,문장환구체천술재교학조작배절중적교학설계이급교학설계정체과정중응주의적문제,종이위엄대고교심리건강교육공작자제공일사차감.
