2016년 对注意力缺陷多动障碍儿童的理解与干预 對註意力缺陷多動障礙兒童的理解與榦預 대주의력결함다동장애인동적리해여간예

2015년 从心理学视角谈儿童的规则和边界 從心理學視角談兒童的規則和邊界 종심이학시각담인동적규칙화변계

2013년 心理分析视角下对学前儿童社交退缩行为的理解与干预 心理分析視角下對學前兒童社交退縮行為的理解與榦預 심리분석시각하대학전인동사교퇴축행위적리해여간예

2013년 要重塑适宜的分享教育 要重塑適宜的分享教育 요중소괄의적분향교육

2013년 “活教育”在新中国的初步实践--南师附属幼儿师范学校成立始末 “活教育”在新中國的初步實踐--南師附屬幼兒師範學校成立始末 “활교육”재신중국적초보실천--남사부속유인사범학교성립시말

2013년 社会领域教育要注重体验和实践 社會領域教育要註重體驗和實踐 사회영역교육요주중체험화실천

2012년 我国幼儿园社会领域教学活动的内容现状与分析 我國幼兒園社會領域教學活動的內容現狀與分析 아국유인완사회영역교학활동적내용현상여분석

2011년 幼儿分享教育的价值与实践改进 幼兒分享教育的價值與實踐改進 유인분향교육적개치여실천개진

2011년 美国学前教育专业人员CDA培训方案的依据、内容、实施及其启示 美國學前教育專業人員CDA培訓方案的依據、內容、實施及其啟示 미국학전교육전업인원CDA배훈방안적의거、내용、실시급기계시

2011년 如何帮助儿童习得适宜的社会行为 如何幫助兒童習得適宜的社會行為 여하방조인동습득괄의적사회행위