CAJ | 학술논문

　　大学的人文教育既是人文知识的传播，也是人文精神的辐射。浙江大学大类课程、专业课程与通识课程对人文类课程的内容与教学形式均有着不同的要求。为此，我们以满足学生不同层次的需求为宗旨，以“博雅专精，明体达用”为理念，打造了多层次的精品课程体系，探索了分层次的“精品化”之路。同时，为了兑现人文学科之于大学和社会的人文使命，我们积极推进人文类精品课程的“公开化”建设，以实现人文教育从“小人文”向“大人文”的转换。
　　대학적인문교육기시인문지식적전파，야시인문정신적복사。절강대학대류과정、전업과정여통식과정대인문류과정적내용여교학형식균유착불동적요구。위차，아문이만족학생불동층차적수구위종지，이“박아전정，명체체용”위이념，타조료다층차적정품과정체계，탐색료분층차적“정품화”지로。동시，위료태현인문학과지우대학화사회적인문사명，아문적겁추진인문류정품과정적“공개화”건설，이실현인문교육종“소인문”향“대인문”적전환。