CAJ | 학술논문

　　学生在高中阶段的计算机学习，由于受高考影响，往往因其不是高考科目而被忽视，学生的学习效果不好。这也影响到未来的高职院校院校院校学习，由于高职院校的计算机课程缺乏一个明确的标准和规范，导致教学的目的性不明确，教学大纲差异性很大，直接影响学生的计算机应用能力。针对学生的基础不同，教师的教学要因材施教。可以采用目标教学法、任务教学法、分层教学法进行教学。
　　학생재고중계단적계산궤학습，유우수고고영향，왕왕인기불시고고과목이피홀시，학생적학습효과불호。저야영향도미래적고직원교원교원교학습，유우고직원교적계산궤과정결핍일개명학적표준화규범，도치교학적목적성불명학，교학대강차이성흔대，직접영향학생적계산궤응용능력。침대학생적기출불동，교사적교학요인재시교。가이채용목표교학법、임무교학법、분층교학법진행교학。