中国校外教育（中旬刊）
中國校外教育（中旬刊）
중국교외교육（중순간）
Education for Chinese After-school
2013年
8期
57-57
,共1页
小学数学%作业评价方式%有效性
小學數學%作業評價方式%有效性
소학수학%작업평개방식%유효성
新课程标准下，在评价形式上主张突破以往以教师单一的、封闭的、单方面的评价，采取师生、家长互动的方式，用发展的眼光看孩子，以激励为重点，善待学生的“个性的独特性”，照顾学生的个性差异。
新課程標準下，在評價形式上主張突破以往以教師單一的、封閉的、單方麵的評價，採取師生、傢長互動的方式，用髮展的眼光看孩子，以激勵為重點，善待學生的“箇性的獨特性”，照顧學生的箇性差異。
신과정표준하，재평개형식상주장돌파이왕이교사단일적、봉폐적、단방면적평개，채취사생、가장호동적방식，용발전적안광간해자，이격려위중점，선대학생적“개성적독특성”，조고학생적개성차이。
