新一代（下半月）
新一代（下半月）
신일대（하반월）
The New Generation
2013年
8期
49-49
,共1页
朗读%感知%领悟%表达
朗讀%感知%領悟%錶達
랑독%감지%령오%표체
新课标指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”读作为一种简单而又行之有效的教学方法，在新课改的春风下重又放出了它的异彩，受到了越来越多的专家和教师的追捧。本文试着从自读感知阶段朗读的“量”，精读领悟阶段教师指导的“度”，和诵读表达阶段学生朗读的“质”，这三个方面谈一些自己浅显的看法。
新課標指齣：“小學各箇年級的閱讀教學都要重視朗讀。要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養語感，在讀中受到情感的熏陶。”讀作為一種簡單而又行之有效的教學方法，在新課改的春風下重又放齣瞭它的異綵，受到瞭越來越多的專傢和教師的追捧。本文試著從自讀感知階段朗讀的“量”，精讀領悟階段教師指導的“度”，和誦讀錶達階段學生朗讀的“質”，這三箇方麵談一些自己淺顯的看法。
신과표지출：“소학각개년급적열독교학도요중시랑독。요양학생충분지독，재독중정체감지，재독중유소감오，재독중배양어감，재독중수도정감적훈도。”독작위일충간단이우행지유효적교학방법，재신과개적춘풍하중우방출료타적이채，수도료월래월다적전가화교사적추봉。본문시착종자독감지계단랑독적“량”，정독령오계단교사지도적“도”，화송독표체계단학생랑독적“질”，저삼개방면담일사자기천현적간법。
