新一代（下半月）
新一代（下半月）
신일대（하반월）
The New Generation
2013年
8期
211-211
,共1页
数学实验%课堂%“活”
數學實驗%課堂%“活”
수학실험%과당%“활”
美国数学家、数学教育家G.波利亚说过：“学习任何东西，最好的途径是自己去发现，这就要求他有个实验室，学生可以在那儿个别活动或是小组活动。”在学生的动手操作过程中，大量的数学概念、定理、公式便迎刃而解，也是在学生动手操作的过程中，学生们获得了生动活泼、主动而富有个性发展的探究空间。我坚信，如果数学教师以开放的教学理念，在课堂教学中，让学生“动”起来，让课堂“活”起来，是一定能够取得良好的教学效果。
美國數學傢、數學教育傢G.波利亞說過：“學習任何東西，最好的途徑是自己去髮現，這就要求他有箇實驗室，學生可以在那兒箇彆活動或是小組活動。”在學生的動手操作過程中，大量的數學概唸、定理、公式便迎刃而解，也是在學生動手操作的過程中，學生們穫得瞭生動活潑、主動而富有箇性髮展的探究空間。我堅信，如果數學教師以開放的教學理唸，在課堂教學中，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來，是一定能夠取得良好的教學效果。
미국수학가、수학교육가G.파리아설과：“학습임하동서，최호적도경시자기거발현，저취요구타유개실험실，학생가이재나인개별활동혹시소조활동。”재학생적동수조작과정중，대량적수학개념、정리、공식편영인이해，야시재학생동수조작적과정중，학생문획득료생동활발、주동이부유개성발전적탐구공간。아견신，여과수학교사이개방적교학이념，재과당교학중，양학생“동”기래，양과당“활”기래，시일정능구취득량호적교학효과。
