CAJ | 학술논문

　　随着新课程的全面实施，经过了一阵阵欣喜与激动，看过了一阵阵热闹与轰动，理性地思考这几年我们的课改之路，我们在肯定教学改革，强调师生互动，倡导合作学习，重视兴趣激发，引导自主学习，重视主题构建等策略的同时，会自然地把目光投向了有效教学这一教育教学质量提升的新生长点，把目光投向了教师的有效教学理念、有效教学策略、有效教学手段、有效教学评价等直接关系学生成长的关键要素，对有效教学的实施进行理性地总结和反思，将会直接推动教育的发展，本文叙述了合作学习的内涵，对合作学习的分类进行了阐述，着重探讨了合作学习的创新与实践中的应用。
　　수착신과정적전면실시，경과료일진진흔희여격동，간과료일진진열료여굉동，이성지사고저궤년아문적과개지로，아문재긍정교학개혁，강조사생호동，창도합작학습，중시흥취격발，인도자주학습，중시주제구건등책략적동시，회자연지파목광투향료유효교학저일교육교학질량제승적신생장점，파목광투향료교사적유효교학이념、유효교학책략、유효교학수단、유효교학평개등직접관계학생성장적관건요소，대유효교학적실시진행이성지총결화반사，장회직접추동교육적발전，본문서술료합작학습적내함，대합작학습적분류진행료천술，착중탐토료합작학습적창신여실천중적응용。