CAJ | 학술논문

　　在新课程的实施过程中，新教材为师生的发展提供了平台，教材不再是教育的目的和结果，而是把教材作为可以利用的工具和手段，以媒介搭建起平等、民主、和谐的师生关系。学生主体地位的确立是通过教师的主导作用来实行的，教学中教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学生主动学习的重要前提，因此教师的角色转换是关键。
　　재신과정적실시과정중，신교재위사생적발전제공료평태，교재불재시교육적목적화결과，이시파교재작위가이이용적공구화수단，이매개탑건기평등、민주、화해적사생관계。학생주체지위적학립시통과교사적주도작용래실행적，교학중교사적격발작용、계적작용、조직작용화훈도작용시학생주동학습적중요전제，인차교사적각색전환시관건。