教学研究
教學研究
교학연구
RESEARCH IN TEACHING
2014年
4期
9-11
,共3页
中国师范生教育%德国师范教育%教育实习%比较%启示
中國師範生教育%德國師範教育%教育實習%比較%啟示
중국사범생교육%덕국사범교육%교육실습%비교%계시
我国在2007年实行免费师范生政策以来,教师教育得到了很大的提高,但在教育实习方面存在的问题仍然很多.德国非常重视师范生的教育实践能力的培养,它实行两阶段的教师培养模式,制订了基于教育实习的教师资格制度等.德国的教育实习对目前我国免费师范生的教育实习有三点启示:中国应该建立复合实习模式;实施带教老师制度;制定基于教育实习的教师资格认定制度等.
我國在2007年實行免費師範生政策以來,教師教育得到瞭很大的提高,但在教育實習方麵存在的問題仍然很多.德國非常重視師範生的教育實踐能力的培養,它實行兩階段的教師培養模式,製訂瞭基于教育實習的教師資格製度等.德國的教育實習對目前我國免費師範生的教育實習有三點啟示:中國應該建立複閤實習模式;實施帶教老師製度;製定基于教育實習的教師資格認定製度等.
아국재2007년실행면비사범생정책이래,교사교육득도료흔대적제고,단재교육실습방면존재적문제잉연흔다.덕국비상중시사범생적교육실천능력적배양,타실행량계단적교사배양모식,제정료기우교육실습적교사자격제도등.덕국적교육실습대목전아국면비사범생적교육실습유삼점계시:중국응해건립복합실습모식;실시대교로사제도;제정기우교육실습적교사자격인정제도등.
