当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2014年
4期
40-42
,共3页
卓越教师%理论形象%身份特点
卓越教師%理論形象%身份特點
탁월교사%이론형상%신빈특점
“卓越教师”是对当代教师教育领域中拔尖人才的一种身份指称,也是当代教师教育范式改革创新的主要价值目标。“卓越教师”是国家新世纪“卓越人才”创新培养工程的一项重要内容。作为一种新的教师人才形象,它的卓越性主要表征为两个方面:具有高尚道德情操的有德者;现代教师教育技术的践行者。与传统师者形象相比,其身份规定性主要体现为各项素质的复合性。
“卓越教師”是對噹代教師教育領域中拔尖人纔的一種身份指稱,也是噹代教師教育範式改革創新的主要價值目標。“卓越教師”是國傢新世紀“卓越人纔”創新培養工程的一項重要內容。作為一種新的教師人纔形象,它的卓越性主要錶徵為兩箇方麵:具有高尚道德情操的有德者;現代教師教育技術的踐行者。與傳統師者形象相比,其身份規定性主要體現為各項素質的複閤性。
“탁월교사”시대당대교사교육영역중발첨인재적일충신빈지칭,야시당대교사교육범식개혁창신적주요개치목표。“탁월교사”시국가신세기“탁월인재”창신배양공정적일항중요내용。작위일충신적교사인재형상,타적탁월성주요표정위량개방면:구유고상도덕정조적유덕자;현대교사교육기술적천행자。여전통사자형상상비,기신빈규정성주요체현위각항소질적복합성。