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강소과기신식（과기창업）
TECHNOLOGY ENTREPRENEURSHIP
2013年
5期
56-56
,共1页
生活数学%运用%意义
生活數學%運用%意義
생활수학%운용%의의
职业学校的文化课学习一直以来都是学生软肋，同时也是文化课教师感到最棘手的问题。如何让学生对文化课更感兴趣，如何让文化课更生动形象。就数学课程而言，笔者作了思考、研究、探索和尝试，认为把生活中的数学融入教学过程中，会让学生觉得由抽象变得具体，由困难变得简单。在尝试的过程中，对部分学生起到了比较好的效果。
職業學校的文化課學習一直以來都是學生軟肋，同時也是文化課教師感到最棘手的問題。如何讓學生對文化課更感興趣，如何讓文化課更生動形象。就數學課程而言，筆者作瞭思攷、研究、探索和嘗試，認為把生活中的數學融入教學過程中，會讓學生覺得由抽象變得具體，由睏難變得簡單。在嘗試的過程中，對部分學生起到瞭比較好的效果。
직업학교적문화과학습일직이래도시학생연륵，동시야시문화과교사감도최극수적문제。여하양학생대문화과경감흥취，여하양문화과경생동형상。취수학과정이언，필자작료사고、연구、탐색화상시，인위파생활중적수학융입교학과정중，회양학생각득유추상변득구체，유곤난변득간단。재상시적과정중，대부분학생기도료비교호적효과。
