CAJ | 학술논문

课堂教学是实现教育与教学目标的主要途径，也是保证课堂教学质量和实施素质教育的主战场。课堂教学质量评价是教学质量监控的重要手段，构建科学合理的评价指标体系，规范严谨的评价过程和评价方法是评价取得正面引导效果的基本保障。教学督导根据多年从事督导工作的实践经验，并结合我院的自身特点，从教育学、教育心理学、教学法等方面出发，就评价方案的基本原则、基本要求、指标体系、评价程序等方面对教师课堂教学质量评价方案进行了积极的实践与探索。
과당교학시실현교육여교학목표적주요도경，야시보증과당교학질량화실시소질교육적주전장。과당교학질량평개시교학질량감공적중요수단，구건과학합리적평개지표체계，규범엄근적평개과정화평개방법시평개취득정면인도효과적기본보장。교학독도근거다년종사독도공작적실천경험，병결합아원적자신특점，종교육학、교육심이학、교학법등방면출발，취평개방안적기본원칙、기본요구、지표체계、평개정서등방면대교사과당교학질량평개방안진행료적겁적실천여탐색。