CAJ | 학술논문

朗读，是一种传统的教学方法，是我国传统语文教学中的精华，是帮助学生品味名篇佳作、培养语言功底最佳方法之一。朗读课文是小学阶段培养学生听、说、读、写能力的一条重要途径，也是小学语文教学的关键所在。课文朗读应该正确、流利、有感情。有感情地朗读课文，就是要做到读出文章中的奥妙，把握文章中的情感，进入文章中的意境；让学生的情感活动伴随读书的全过程，关心课文的喜怒哀乐和课文中人物的命运，这样有目的地读书显得更有目标，不再是为了读书而读书了。
랑독，시일충전통적교학방법，시아국전통어문교학중적정화，시방조학생품미명편가작、배양어언공저최가방법지일。랑독과문시소학계단배양학생은、설、독、사능력적일조중요도경，야시소학어문교학적관건소재。과문랑독응해정학、류리、유감정。유감정지랑독과문，취시요주도독출문장중적오묘，파악문장중적정감，진입문장중적의경；양학생적정감활동반수독서적전과정，관심과문적희노애악화과문중인물적명운，저양유목적지독서현득경유목표，불재시위료독서이독서료。