新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2013年
8期
179-179
,共1页
小学%作文%兴趣%生活
小學%作文%興趣%生活
소학%작문%흥취%생활
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。然而,很多学生不喜欢作文,认为这是语文课最令他们头痛的部分。其主要原因是学生缺乏写作素材,不知道该写些什么。另外就是学生语言词汇匮乏,出现心中有物、笔下无词的现象等。这些都是影响学生写作的因素。因此,教师要做好巧妙引导,鼓励学生不断积累素材,进而让学生喜欢上写作。
寫作是運用語言文字進行錶達和交流的重要方式,是認識世界、認識自我、創造性錶述的過程。寫作能力是語文素養的綜閤體現。然而,很多學生不喜歡作文,認為這是語文課最令他們頭痛的部分。其主要原因是學生缺乏寫作素材,不知道該寫些什麽。另外就是學生語言詞彙匱乏,齣現心中有物、筆下無詞的現象等。這些都是影響學生寫作的因素。因此,教師要做好巧妙引導,鼓勵學生不斷積纍素材,進而讓學生喜歡上寫作。
사작시운용어언문자진행표체화교류적중요방식,시인식세계、인식자아、창조성표술적과정。사작능력시어문소양적종합체현。연이,흔다학생불희환작문,인위저시어문과최령타문두통적부분。기주요원인시학생결핍사작소재,불지도해사사십요。령외취시학생어언사회궤핍,출현심중유물、필하무사적현상등。저사도시영향학생사작적인소。인차,교사요주호교묘인도,고려학생불단적루소재,진이양학생희환상사작。