CAJ | 학술논문

戏剧式教学是以戏剧为手段，施教者与受教者共同参与运作的活动。教师运用丰富的戏剧课堂艺术，充分发挥其渠道作用，从不同角度，多方位、多层次、有效地点燃学生的心灵火花。实践证明，运用戏剧教学法，即通过戏剧氛围、戏剧导入、戏剧表演、戏剧创编等方法，调动了学生学习的兴趣，丰富了学生的想象力，启发了学生的创造性思维，不断提高了学生美术质量的生成。
희극식교학시이희극위수단，시교자여수교자공동삼여운작적활동。교사운용봉부적희극과당예술，충분발휘기거도작용，종불동각도，다방위、다층차、유효지점연학생적심령화화。실천증명，운용희극교학법，즉통과희극분위、희극도입、희극표연、희극창편등방법，조동료학생학습적흥취，봉부료학생적상상력，계발료학생적창조성사유，불단제고료학생미술질량적생성。