CAJ | 학술논문

随着新课程改革的不断深入，小学数学课堂越显和谐，课堂上教师巧设情境，精编活动，学生主动探索，各抒己见，思维之大胆超乎想象，方法之多样不拘泥于惯常模式。但是透过“繁华背后”，不难发现现有数学课堂中隐藏着诸多“顾此失彼”的教学现象，有失和谐，值得反思。思考让教师客观地认识事物，反思让教师的头脑更清醒，更能看清事物的本质。只有不断地反思实践和总结，课改才会健康、良性地进行下去，小学数学课堂才会更加有效，更加和谐。
수착신과정개혁적불단심입，소학수학과당월현화해，과당상교사교설정경，정편활동，학생주동탐색，각서기견，사유지대담초호상상，방법지다양불구니우관상모식。단시투과“번화배후”，불난발현현유수학과당중은장착제다“고차실피”적교학현상，유실화해，치득반사。사고양교사객관지인식사물，반사양교사적두뇌경청성，경능간청사물적본질。지유불단지반사실천화총결，과개재회건강、량성지진행하거，소학수학과당재회경가유효，경가화해。