CAJ | 학술논문

小学语文阅读的教学结构是多结构化的阅读行为，是学生、教师、教科书编者、文本之间的语文信息传授。针对小学语文阅读教学进行层层深入分析，从而更新教学理念，明确教学职能，创设教学情境，进而体现“以人为本”的教学理念，提升小学生语文阅读效率。
소학어문열독적교학결구시다결구화적열독행위，시학생、교사、교과서편자、문본지간적어문신식전수。침대소학어문열독교학진행층층심입분석，종이경신교학이념，명학교학직능，창설교학정경，진이체현“이인위본”적교학이념，제승소학생어문열독효솔。