新课程·小学
新課程·小學
신과정·소학
Xinkecheng
2013年
8期
91-91
,共1页
小学语文%教学%言语实践%有效%言语能力
小學語文%教學%言語實踐%有效%言語能力
소학어문%교학%언어실천%유효%언어능력
学生言语能力的提高需要的就是反复、高效的言语实践训练。在语文学科的本体论立场上来说,学生可以在言语的滋养中培育人格,在活动的构建中追求语文的真义,在语文课堂教学的语境中提升言语的智慧,只有提高了学生的言语实践能力,才能体现语文课程本体特质的价值取向。所以,在小学语文教学中要加强言语实践能力的训练。
學生言語能力的提高需要的就是反複、高效的言語實踐訓練。在語文學科的本體論立場上來說,學生可以在言語的滋養中培育人格,在活動的構建中追求語文的真義,在語文課堂教學的語境中提升言語的智慧,隻有提高瞭學生的言語實踐能力,纔能體現語文課程本體特質的價值取嚮。所以,在小學語文教學中要加彊言語實踐能力的訓練。
학생언어능력적제고수요적취시반복、고효적언어실천훈련。재어문학과적본체론립장상래설,학생가이재언어적자양중배육인격,재활동적구건중추구어문적진의,재어문과당교학적어경중제승언어적지혜,지유제고료학생적언어실천능력,재능체현어문과정본체특질적개치취향。소이,재소학어문교학중요가강언어실천능력적훈련。