CAJ | 학술논문

学生习作能力的提高一直是语文老师感到头疼的问题。小组轮流日记通过合理编排小组，定期交流，激发了学生的写作愿望；通过公平打分，确立小组日记的导向作用，同时又为书中习作做了充分的准备。小组轮流日记解决了习作教学中写什么的问题，使学生养成了观察生活、积累素材、自由表达的习惯，激发了学生的习作积极性，为习作储备了素材，提高了学生的习作表达能力，写出了精彩。
학생습작능력적제고일직시어문로사감도두동적문제。소조륜류일기통과합리편배소조，정기교류，격발료학생적사작원망；통과공평타분，학립소조일기적도향작용，동시우위서중습작주료충분적준비。소조륜류일기해결료습작교학중사십요적문제，사학생양성료관찰생활、적루소재、자유표체적습관，격발료학생적습작적겁성，위습작저비료소재，제고료학생적습작표체능력，사출료정채。