新课程·下旬
新課程·下旬
신과정·하순
Xinkecheng
2013年
8期
126-126,127
,共2页
初中思想品德%教学模式%高效课堂
初中思想品德%教學模式%高效課堂
초중사상품덕%교학모식%고효과당
新课程实施以来，教师更加关注课堂教学的效益，如何转变教与学的活动，提高课堂教学的有效性已成为教育工作者探索的焦点。然而，在初中思想品德教学中“老师教的辛苦，学生学的痛苦”的现象普遍存在，究其原因有：教学模式陈旧、不科学，学生的主体地位不明确。教师应从两方面转变提高初中思想品德的高效课堂：优化教学模式，把课堂还给学生。
新課程實施以來，教師更加關註課堂教學的效益，如何轉變教與學的活動，提高課堂教學的有效性已成為教育工作者探索的焦點。然而，在初中思想品德教學中“老師教的辛苦，學生學的痛苦”的現象普遍存在，究其原因有：教學模式陳舊、不科學，學生的主體地位不明確。教師應從兩方麵轉變提高初中思想品德的高效課堂：優化教學模式，把課堂還給學生。
신과정실시이래，교사경가관주과당교학적효익，여하전변교여학적활동，제고과당교학적유효성이성위교육공작자탐색적초점。연이，재초중사상품덕교학중“로사교적신고，학생학적통고”적현상보편존재，구기원인유：교학모식진구、불과학，학생적주체지위불명학。교사응종량방면전변제고초중사상품덕적고효과당：우화교학모식，파과당환급학생。
